SKY·성균관대 합격 생기부 분석

이런 분께 권합니다

• 좋은 생기부를 한 번도 본 적이 없어 기준 자체가 없는 학생
• 내 생기부가 잘된 편인지 아쉬운 편인지 판단이 서지 않는 학생
• 활동은 많은데 하나의 이야기로 안 묶인다는 말을 들은 학생
• 내신이 최상위가 아니어서 서사로 방어해야 하는 학생
• 계열별로 평가 방식이 어떻게 다른지 궁금한 고1·고2
• 자녀 생기부를 읽어도 무엇을 고쳐야 할지 모르겠는 학부모

이 책을 덮으면

• 평가자가 짧은 시간에 던지는 세 가지 질문의 관점에서 기록을 읽게 됩니다
• 좋은 세특 칸과 아쉬운 칸의 차이를 고유명사 밀도와 판단 문장의 위치로 설명할 수 있습니다
• 3년치 활동을 점·선·면으로 배치해 좁혀지는 구조를 만들 수 있습니다
• 내 계열과 전형에 맞는 채점 문법을 알고 기록의 방향을 조정합니다
• 사례 해부를 그대로 자기 생기부 진단 절차로 바꿔 적용합니다

소개

목차 총 41쪽

1. 여는 글 — 합격 생기부는 '잘 쓴 글'이 아니라 '읽히는 구조'다
2. 제1장. 평가자는 생기부를 어떻게 읽는가 — 짧은 시간, 세 개의 질문
3. 제2장. 사례 A 해부 — 상경계열, 3년에 걸쳐 깔때기처럼 좁혀간 생기부
4. 제3장. 사례 B 해부 — 사회과학계열 계열적합형, 한 사건을 3년간 되돌아온 생기부
5. 제4장. 사례 C 해부 — 자유전공·법정계열, 낮은 출발을 상승 곡선으로 방어한 생기부
6. 제5장. 사례 D 해부 — 경영·광고홍보, 실패한 프로젝트를 기록해서 이긴 생기부
7. 제6장. 사례 E 해부 — 이공계 반도체, 진로를 억지로 붙이지 않은 생기부
8. 제7장. 다섯 사례의 교차 분석 — 전부에서 발견된 여섯 가지
9. 제8장. 서사의 다섯 유형 — 어떤 이야기 구조가 평가자를 설득했는가
10. 제9장. 활동의 연결 구조 — 점, 선, 면, 그리고 되돌아오기
11. 제10장. 세특 칸의 계측 — 좋은 칸과 아쉬운 칸은 무엇이 달랐는가
12. 제11장. 평가자가 깎았을 지점들 — 합격 생기부 안의 약점 목록
13. 제12장. 계열별 채점 문법 — 인문사회·상경·이공·자유전공은 다르게 읽힌다
14. 제13장. 전형별 차이 — 학업우수형과 계열적합형은 같은 생기부를 다르게 본다
15. 제14장. 성적과 서사의 상호작용 — 내신이 낮을 때 무엇이 방어했는가
16. 제15장. 내 생기부에 적용하기 — 사례 해부를 자기 진단으로 바꾸는 절차
17. 닫는 글 — 해부는 모방이 아니라 기준을 얻는 일이다

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