선생님 이력서

요즘 고등학교는 정보 과목 수행평가 비중이 꽤 큽니다. 그런데 수학은 학원에서, 코딩은 따로 알아보는 경우가 많아 시간이 두 배로 듭니다. 저는 두 과목을 한 수업에서 다룹니다.

수학은 학교 진도를 기준으로 갑니다. 개념 설명 후 유형별 문제를 풀되, 함수나 수열처럼 코드로 확인할 수 있는 단원은 짧은 파이썬 코드로 직접 돌려 보여 드립니다. 그래프가 눈앞에서 움직이면 개념이 훨씬 빨리 붙습니다.

코딩은 문법을 처음부터 훑지 않습니다. 수행평가 과제나 학생이 만들고 싶은 것을 정한 뒤 필요한 문법을 그때그때 배웁니다. 완성한 결과물이 있어야 세특에도 쓸 내용이 생깁니다.

두 과목을 병행하기 어려운 시기에는 수학만 집중해도 됩니다. 비중은 매달 조정합니다.

저는 수학을 늦게 잡은 편입니다. 그래서 "지금 시작해도 되나요"라고 묻는 학생의 마음을 잘 압니다. 되는 경우를 여러 번 봤고, 제가 그중 하나입니다.

수학과 코딩을 함께 가르치는데, 두 과목의 공통점은 순서라고 생각합니다. 문제를 작은 단계로 쪼개는 습관이 있으면 둘 다 풀립니다. 그래서 저는 학생에게 풀이를 쓰기 전에 계획을 한 줄로 적게 합니다.

첫 수업에서는 최근 시험지를 놓고 실수 유형을 분류합니다. 개념·조건 누락·계산 세 칸으로 나눠 표를 만들고, 그 표를 매주 갱신하면서 어떤 실수가 줄고 있는지 눈으로 보게 합니다.

선행을 원하시는 경우에도 현행 단원 점검을 먼저 합니다. 앞으로 나가기만 하고 돌아보지 않는 선행은 결국 두 번 하게 된다고 생각합니다.