선생님 이력서

화학이 어렵다고 느끼는 첫 번째 이유는 용어입니다. 몰, 산화수, 평형 상수 — 단어 자체가 낯설어서 설명이 귀에 안 들어옵니다.

그래서 새 단원을 시작할 때는 용어 목록부터 만듭니다. 각 용어를 교과서 정의가 아니라 학생이 알아들을 수 있는 말로 한 번 바꿔 적고, 그다음에 정확한 정의로 돌아옵니다. 이 순서가 바뀌면 아무리 설명해도 안 남습니다.

개념이 잡히면 계산으로 넘어갑니다. 화학 계산은 비례식 하나로 대부분 해결되는데, 학생들은 단원마다 새 공식을 외우려고 해서 어려워합니다. 관통하는 원리를 먼저 보여 드립니다.

기출은 개념별로 묶어 풀고, 오답은 어느 용어에서 막혔는지까지 되짚습니다.

화학은 첫 단원에서 막히면 그 뒤가 전부 무너지는 과목입니다. 저는 그 첫 단추를 다시 끼워 드리려고 가르칩니다.

계산이 많은 과목이라 학생들이 공식에 의존하기 쉬운데, 저는 단위와 비율의 의미를 먼저 잡습니다. 몰 개념 하나만 제대로 서 있어도 뒤 단원의 절반은 자동으로 해결됩니다.

첫 수업에서는 학생이 자신 있다고 말하는 단원과 어렵다고 말하는 단원을 각각 한 문제씩 풀게 합니다. 두 문제의 풀이 과정을 비교하면 무엇이 진짜 부족한지 금방 보입니다.

학교 시험 대비와 수능 대비를 구분해서 운영합니다. 내신 기간에는 학교 교재 중심으로, 그 외 기간에는 기출 중심으로 교재를 바꿉니다.